-- 문제출처 --

기출문제

6 교육공학이론

34번 문제

-- 질문 --

구성주의적 학습관의 수업설계 접근방법에 대해서 궁금해서 글을 올렸습니다.

여기서 구성주의 교수-학습관은 학습은 주관적인 의미구성 과정이고

인지적 불균형이 학습을 촉진하고 반성적 사고가 학습의 원동력이라고 알게되었습니다.

그리고 학습을 사회적 대화적 활동이라서 학습을 도구와 상징을 통해 촉진한다고 문제를 풀었는데

이러한 구성주의적 학습방법이 실제 학습상황에 적용된 예가 무엇이 있는지 궁금합니다??? 쉽게 설명해주면 감사하겠습니다.

(저는 학습방법 중 게임방법과 비슷하다고 생각되었는데 실제 학습상활에 사용된 예가 맞는지는 확실히 모르겠습니다)

그리고 여기서 학습을 도구와 상징을 통해 촉진한다고 했는데 여기서 도구와 상징은 무엇인지 구체적으로 알려주시면 좋겠습니다.